O PAPEL DAS VOZES NA CARACTERIZAÇÃO DE PERSONAGENS DO GÊNERO HIGH FANTASY EM JOGOS DIGITAIS

Autores/as

  • Pâmela Adami Martins Fatec Tatuí
  • Lucas Meneguette Fatec Tatuí

Resumen

Este trabalho tem o objetivo de discutir a influência das vozes na caracterização de personagens fantásticas. Para isso, estabelece um paralelo entre a aparência física de personagens, os estereótipos acústicos vocais apresentados por Sonnenschein (2001), os arquétipos de Vogler (1998) e os relaciona com o gênero high fantasy, utilizando como objeto de estudo o jogo The Elder Scrolls V: Skyrim  (2011).

Biografía del autor/a

  • Pâmela Adami Martins, Fatec Tatuí
    Graduanda Fatec Tatuí
  • Lucas Meneguette, Fatec Tatuí
    Graduando Fatec Tatuí

Referencias

ALLEN, M. et al. Character Archetypes in High Fantasy Literature. In: YA Hotline, n.76, 2006. Disponível em:

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Descargas

Publicado

2016-11-16

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2016): Revista Tecnológica da Fatec Americana

Sección

Artigos do II Fórum Acadêmico de Estudos Lúdicos

Licencia

A “Revista Tecnológica da Fatec de Americana” é uma publicação semestral digital de responsabilidade da “Faculdade de Tecnologia de Americana”, “Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza”, com a publicação de trabalhos de caráter interdisciplinar realizados pelas comunidades discente, docente e pesquisadores internos e bem como por pesquisadores externos.

The “Revista Tecnológica da Fatec Americana” is a biannual digital publication, under “Faculdade de Tecnologia de Americana” responsability, from “Centro Estadual de Educação
Tecnológica Paula Souza”, which encompasses interdisciplinary papers submitted by students, professors and researches of the community as well as external researches.

La “Revista Tecnológica da Fatec Americana” es una publicación digital semestral de responsabilidad de esa “Faculdade de Tecnologia de Americana”, “Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza”, cuyo objetivo es publicar trabajos de carácter interdisciplinario realizados tanto por el profesorado, por el alunnado e investigadores internos, como por investigadores externos.

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