BENEFÍCIOS SOCIAIS EM JOGOS DIGITAIS DA CATEGORIA MOBA: um estudo de caso de League of Legends
Resumo
Este trabalho monográfico tem como principal objetivo analisar os benefícios para uma vida em sociedade que se desenvolvem ou aprimoram devido à utilização de jogos digitais, e estudar sua aplicabilidade dentro de jogos do estilo MOBA. Para tal, foram utilizadas pesquisas dentro da área de psicologia e sociologia elucidando assim as melhorias que poderiam ser trazidas ao jogador com estes jogos, e após definidos, o trabalho ilustra a aplicação de jogos do tipo MOBA para obtenção destes mesmos benefícios. Utilizaram-se principalmente materiais de pesquisa acerca do jogo League of Legends, pelo seu destaque dentro do mercado em relação aos outros jogos do mesmo estilo. Com base no estudo realizado, descobre-se que a utilização de jogos MOBA trazem benefícios para o indivíduo em forma de capacidades cognitivas, motivacionais, e emocionais, além de permitir a prática do papel social pelo jogador.
Palavras-chave: Social; Jogos Digitais; League of Legends.
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A “Revista Tecnológica da Fatec de Americana” é uma publicação semestral digital de responsabilidade da “Faculdade de Tecnologia de Americana”, “Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza”, com a publicação de trabalhos de caráter interdisciplinar realizados pelas comunidades discente, docente e pesquisadores internos e bem como por pesquisadores externos.
The “Revista Tecnológica da Fatec Americana” is a biannual digital publication, under “Faculdade de Tecnologia de Americana” responsability, from “Centro Estadual de Educação
Tecnológica Paula Souza”, which encompasses interdisciplinary papers submitted by students, professors and researches of the community as well as external researches.
La “Revista Tecnológica da Fatec Americana” es una publicación digital semestral de responsabilidad de esa “Faculdade de Tecnologia de Americana”, “Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza”, cuyo objetivo es publicar trabajos de carácter interdisciplinario realizados tanto por el profesorado, por el alunnado e investigadores internos, como por investigadores externos.
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